Osoba niezdolna do pracy, to taka która całkowicie albo częściowo straciła zdolność do wykonywania pracy zarobkowej z powodu naruszenia zręczności, sprawności organizmu oraz nie rokuje na odzyskanie zdolności do prac po procesie przekwalifikowania. Osoba całkowicie niezdolna do pracy, to taka która straciła zdolność wykonywania do Pracy Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy jest 3-letnią szkołą ponadpodstawową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu Facebook E-post eller telefon przysposobienie do pracy na stanowisku pomocnika ogrodnika. Zajęcia z „pracowni gastronomicznej” i gospodarstwa domowego” odbywają się w sali – pracowni, wyposażonej w nowoczesny aneks kuchenny, wzbogacony o niezbędne i ułatwiające pracę uczniom niewidomym akcesoria kuchenne i pomoce specjalistyczne. Vay Tiền Nhanh. Wychowawczyni - pani Joanna Giera-Ostalska (piątek) Zadania od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Zajęcia logopedyczne (Ola) Czytanie ze zrozumieniem. Przeczytaj 2 razy krótki tekst, a później postaraj się wykonać zadania bez ponownego zaglądania do tekstu. załącznik: Za (czwartek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Zajęcia kształtujące kreatywność: Sztuka użytkowa: Arteterapia: WF: Zajęcia rewalidacyjne: materiał w załączniku obliczenia pieniężne: (środa) ZRK: Sztuka użytkowa: Prace biurowe: Zajęcia komputerowe: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Zajęcia rewalidacyjne: linki + materiał w załączniku tekst czytanie ze zrozumieniem (wtorek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam was ponownie! Dzisiaj "porozmawiamy" o czymś zupełnie innym. A mianowicie o tym że Pan Jezus jest Królem. Najpierw zapraszam do obejrzenia prezentacji Po obejrzeniu prezentacji zapraszam do wykonania pracy. W załączniku macie do ułożenia Puzzle lub "połącz cyfry", proszę wybrać dowolną pracę i wykonać w zeszycie. Jeżeli nie ma możliwości wydrukowania proszę narysować w zeszycie koronę i napisać JEZUS JEST KRÓLEM. (poniedziałek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan ZRK: Prace biurowe: Zajęcia komputerowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Religia: Witam was bardzo serdecznie! Dziś proponuję wam ostatnią katechezę w tym roku z cyklu o świętych. Dlatego dziś będzie świętych bardzo duuuuuuzo. Ale zanim przejdziemy do prezentacji o świętych proponuję zaśpiewać znaną wam piosenkę A teraz proszę usiąść wygodnie i przeczytać, co radzą wam różni święci (jeżeli będziecie mieli problem z czytaniem poproście kogoś o pomoc (będzie to dla niego dobry uczynek). Gdybyście chcieli ze mną się spotkać lub macie jakieś pytania dajcie znać i na pewno się postaram z wami skontaktować na żywo on-line. Pozdrawiam bardzo serdecznie! Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus! (piątek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Prace użyteczne: Prace biurowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Zajęcia logopedyczne (Ola): Napisz 5 zdań o tym co dzieje się na obrazku. Dzieci to SZYMON i ŻANETA. Pamiętaj o prawidłowej wymowie głosek [SZ] i [Ż]: Rehabilitacja (Ola) Olu poniżej link do ćwiczeń. Pozdrawiam Czarek Radomski (czwartek) Warsztaty wiedzy: Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtujące kreatywność: Prace użyteczne: Ogrodnictwo: Arteterapia: WF: Sztuka użytkowa: wykorzys (wtorek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam serdecznie! Dziś proponuję wam zapoznać się z historią świętego Pawła Oglądajcie uważnie :) Potem w zeszycie proszę wpisać temat: Święty Paweł - wielki Apostoł Chrystusa. Możecie wydrukować i pokolorować obrazek z załącznika bądź sami namalować jakąś scena z filmu o nim, a ja spróbuję zgadnąć o co w niej chodzi ;) załącznik: Pozdrawiam was serdecznie! (poniedziałek) Zajęcia komputerowe: Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan ZRK: Prace biurowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Religia: Witam serdecznie! Szanowni rodzice i kochane dzieci w załączniku wysyłam materiały do katechezy o Polsce - naszej Ojczyźnie, szacunek dla której jest naszym obowiązkiem według 4 przykazania "Czcij Ojca swego i Matkę swoją" Polską opiekuję się Maryja - Królowa Polski. Na każdej karcie pracy macie zadanie które należy wykonać. załącznik: Pozdrawiam serdecznie! Anna Zielinska (piątek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtukące kreatywność: Prace biurowe: Prace użyteczne: Dzień dobry, W ramach dzisiejszych zajęć chciałabym abyście zakręcili ruletką i wykonali 2 zadania. Bardzo dobrze je znacie. Kto nie pamięta jak dane zadanie wykonać może zajrzeć do zeszytu. Ja również jestem do waszej dyspozycji pod email-em @ Arteterapia: Rehabilitacja (Ola): Olu poniżej link do ćwiczeń. Pozdrawiam Czarek Radomski Zajęcia logopedyczne (Ola) Różnicowanie wyrazów z głoskami [s] - [sz] - Sklep Szymona załącznik: Zajęcia rewalidacyjne: 1c_pdp...pdf (czwartek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Prace użyteczne: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: Arteterapia: Sztuka użytkowa: WF: Zajęcia rewalidacyjne: krzyżówka obrazkowa link: (środa) Zajęcia komputerowe: ZRK: Prace biurowe: Zajęcia kształtujące kreatywność: Ogrodnictwo: Sztuka użytkowa: Arteterapia: Witajcie dziś mam dla was propozycję stworzenia jesiennego krajobrazu metodą stemplowania. Potrzebne na będą farby, kartka i liście. Malujemy liście farbami i odbijamy je na kartce - to będą wasze drzewa. Jak podeschną, czarną farbą możecie domalować pnie, ale też nie musicie. Przykładowe prace macie poniżej. Pozdrawiam serdecznie Ewa Sikora (wtorek) Zadania od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam serdecznie! Pozostając w tematyce świętych, zapraszam was do dobrej zabawy: I ty możesz być święty! Pamiętacie, że Święty to ten który jest dobry, pomocny, cierpliwy i Dziś proponuję wam przymierzyć portret świętego. Wydrukujcie jeden z załączników, pokolorujcie, wytnijcie środek i zróbcie sobie zdjęcie jak w załączonym pliku. Jeżeli będziecie chcieli mi je wysłać będę bardzo wdzięczna aliol@ Życzę dobrej zabawy! (poniedziałek) Zajęcia komputerowe: wiadomość: link do e-lekcji: Zadania od wychowawcy: Zadan ZRK: Prace biurowe: W ramach zajęć proponuję 3 gry edukacyjne o urządzeniach biurowych: Religia: Witam was moi drodzy! Dziś proponuję wam obejrzeć kolejną historię świętego. Będzie to historia ulubionego świętego wszystkich dzieci, a zresztą chyba i dorosłych - świętego Mikołaja W zeszytach proszę napisać: Temat: Poznajemy historię świętych: Mikołaj (piątek) Zadania od wychowawcy: Zadan Zajęcia kształtujące kreatywność: Prace użyteczne: Prace biurowe: Arteterapia: Witajcie. Dziś mam dla was kolejną jesienną propozycję: Witrażowe drzewo. Potrzebna będzie kartka i pastele olejne lub inne kredki. Na początku rysujemy pień i gałęzie, które wyznaczą nam przestrzenie do kolorowania. Przykładowe prace poniżej. (czwartek) Materiały edukacyjne od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Prace uzyteczne: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: WF: Zajęcia rewalidacyjne: link + materiały w załączniku: KL_1_C_PDP...pdf (środa) Prace biurowe: Zajęcia komputerowe: Temat: Skróty klawiszowe. Funkcje klawisza CONTROL. Zachęcam do pracy on-line. W linku 2 zadania: Jeśli ćwiczenia są za trudne skorzystajcie z mini słowniczka: ZRK: Ogrodnictwo: Zajęcia kształtujące kreatywność: Sztuka użytkowa: Arteterapia: W ramach zajęć Z arteterapii mam dla was propozycję zrobienia liści z tektury i kolorowej włóczki. Tekturę wycinamy w kształt liścia, nacinamy dookoła. Przeplatamy kolorowymi włóczkami. Możecie też zrobić jesienne drzewo. Przykładowe prace poniżej. Pozdrawiam serdecznie Ewa Sikora Arteterapia: W ramach zajęć z arteterapii mam dla was propozycję zrobienia owoców z gazet. Potrzebne będą zwykłe gazety i kolorowe elementy z gazet kolorowych. Z zielonych wyklejamy gruszkę, z zielonych i czerwonych jabłko, z fioletowych śliwki, a ze zwykłych robimy tło. Albo możecie to zrobić to według swojego pomysłu. Wykorzystać inne kolory. Zdjęcie przykładowych prac poniżej. Pozdrawiam serdecznie Ewa Sikora (wtorek) Zadania od wychowawcy: Zadan Gospodarstwo domowe: Gos Sztuka użytkowa: WF: Religia: Witam serdecznie! Tak jak obiecałam przez kilka lekcji będziemy poznawać różnych świętych. Dziś zapraszam was do obejrzenia filmu o świętym Franciszku. Po obejrzeniu proszę o wykonanie karty pracy i wklejeniu jej do zeszytu. Jeżeli nie ma możliwości wydruku, narysyj w zeszycie świętego Franciszka, lub jego przyjaciół zwierząt. karta pracy: Pozdrawiam serdecznie! Anna Zielinska Zajęcia logopedyczne (Amelia): Ćwiczenia uważnego słuchania: Zabawa "Ile dźwięków słyszysz?" - policz uderzenia o blat stołu, o szklaną butelkę itp. Amelia zamyka oczy i liczy dźwięki wystukiwane przez rodzica. Dźwięki muszą być raz głośne, raz ciche, wystukiwane jednostajnie, bez bardzo długich przerw i zmiany rytmu. (poniedziałek) Zajęcia rewalidacyjne: Zajęcia komputerowe: Temat: Praca z programem Paint. Rysowanie prostych figur. Rozwiąż zadania z lekcji on-line, powodzenia! Link do e-lekcji: Prace biurowe: Zadania od wychowawcy: Zadan ZRK: Zajęcia kształtujące kreatywność: Religia: Kolejny tydzień nie możemy się z wami spotkać, dlatego wysyłam wam pracę. Proszę wejść na podany link i klikać we wszystkie znaczki które wam się pojawiają. W zeszycie proszę o wklejenie jednego z obrazków które wam się bardziej spodobają z tych, które są w załączniku: Na kolejnych katechezach będziemy poznawać różnych świętych. Pozdrawiam was bardzo bardzo serdecznie. Anna Zielinska (piątek) Zadania od wychowawcy: Zadan Prace biurowe: zkk: Prace użyteczne: Dzień dobry, ostatnio trochę się na pracowaliście robiąc porządek w swoich ubraniach. Dzisiaj chciałabym abyście zakręcili kołem i wykonali 3 polecenia. Arteterapia: Witajcie. Dziś mam dla was propozycję zrobienie latającego nietoperza i latającego statku. Poniżej macie filmiki z instruktarzem. Mam nadzieję, że będziecie się dobrze bawić. Pozdrawiam Ewa Sikora (czwartek) zkk: Zadania od wychowawcy: Zadan Warsztaty wiedzy: Sztuka użytkowa: Ogrodnictwo: Prace użyteczne: Arteterapia: W ramach naszych zajęć mam dla was propozycję zabawy stemplami z owoców (jabłek lub gruszek). Stemple można zrobić wykorzystując widelec (łatwiej się trzyma :-) ). Postemplujcie sobie różnymi kolorami. Jeżeli macie ochotę możecie zrobić stemple na kartce wyciętej w kształt słoika i wyjdą nam konfiturowe prace. Pozdrawiam was bardzo serdecznie. Szczegóły Kategoria: Szkoła Utworzono: 19 wrzesień 2021 Odsłony: 771 Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracydla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym z autyzmem Trzyletnia Szkoła Przysposabiająca do Pracy jest ostatnim etapem kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi, jak również zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Szkoła przedłuża obecność uczniów w systemie edukacyjnym nawet do 24 roku życia, co przyczynia się do poprawienia jakości życia młodzieży z niepełnosprawnościami. Głównym celem kształcenia jest przygotowanie uczniów do pełnienia ról społecznych oraz do samodzielnegoi aktywnego, dorosłego życia i pracy w warunkach chronionych. Ponadto celem edukacji uczniów jest rozwijanie ich autonomii, wdrażanie do funkcjonowania społecznego, rozumienia i uznawania norm społecznych,a w szczególności wyposażenie (stosowanie do indywidualnych możliwości), w takie umiejętności i wiadomości, które pozwolą uczniom na postrzeganie siebie jako niezależnej osoby. Nauczanie opiera się na kompleksowej organizacji nauczania i wychowania, koncentrującej się na sytuacyjnymi zadaniowym wspieraniu uczniów do podejmowania aktywności zawodowej. Podstawa programowa obejmuje kształcenie ogólne w ramach, którego uczniowie utrwalają i poszerzają zakres dotychczas zdobytej wiedzyi umiejętności oraz przysposobienie do pracy, czyli nabywanie praktycznych umiejętności niezbędnych do podejmowania pracy. Realizacja powyższych celów odbywa się w oparciu o następujące formy zajęć: Zajęcia edukacyjne: zajęcia z zakresu funkcjonowania osobistego i społecznego, zajęcia rozwijające komunikowanie się, zajęcia rozwijające kreatywność, wychowanie fizyczne, przysposobienie do pracy. W ramach przysposobienia do pracy uczniowie podnoszą swoje umiejętności zawodowe i uczą się prac w następujących dziedzinach: gospodarstwo domowe – uczniowie wykonują prace oparte na prowadzeniu gospodarstwa domowego,tj. sprzątanie, prasowanie, przygotowywanie i wydawanie posiłków. Uczniowie uczą się wielu czynności potrzebnych przy przygotowaniu posiłków. Poznają urządzenia kuchenne i zasady posługiwania się nimi oraz wartości odżywcze warzyw i owoców w tym zasady zdrowego odżywiania. Po zakończonej pracy wykonują czynności porządkowe związane z myciem i wyparzaniem naczyń, sprzątaniem pracowni, rękodzielnictwo i sztuka użytkowa – uczniowie wytwarzają drobne przedmioty dekoracyjne i pamiątkarskie z zastosowaniem różnych technik i materiałów, w tym z wykorzystaniem drewna i stolarstwa. Prace uczniów eksponowane są w szkole i poza nią na konkursach, uroczystościach, imprezach okolicznościowych, ogrodnictwo – uczniowie uczą się pielęgnacji i hodowli roślin, dbają o ogród sensoryczny i prowadzą prace porządkowe wokół szkoły, tworzą różnorodne kompozycje kwiatowe i stroiki, prace biurowe – uczniowie uczą się obsługi urządzeń biurowych typu: kserokopiarka, laminator , niszczarka dokumentów, telefon, komputer oraz wykonują usługi w tym zakresie, szycie z elementami tkactwa – uczniowie poznają i doskonalą techniki szycia ręcznego i maszynowego oraz elementów tkactwa. Zajęcia teoretyczne i praktyczne odbywają się w pracowniach szkolnych i w Domu Pomocy Społecznejw Rzeszowie zgodnie z predyspozycjami i zainteresowaniami uczniów. Ponadto zapoznajemy uczniów z rynkiem pracy i przygotowujemy ich do poruszania się po tym rynku, do aktywnego uczestnictwa w różnych formach życia społecznego i kulturalnego, pełnienia ról społecznych, do załatwiania spraw osobistych w urzędach i innych instytucjach udzielających wsparcia osobom niepełnosprawnym, w tym porad prawnych. Uczniowie pod opieką nauczyciela odwiedzają miejsca użyteczności publicznej takie jak: poczta, apteka, sklepy, punkty usługowe i urzędy. Zajęcia rewalidacyjne: Rodzaj zajęć rewalidacyjnych jest określony w indywidulanym programie edukacyjno-terapeutycznym uwzględniającym zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego i wyniki wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia. Celem zajęć jest stymulowanie rozwoju funkcji psychomotorycznych, wyrównywanie braków w umiejętnościach i wiadomościach uczniów, eliminowanie niepowodzeń oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji, radzenie sobie ze stresem. Zajęcia rewalidacyjne indywidualne (zajęcia terapii pedagogicznej i psychologicznej, treningi umiejętności społecznych, gimnastyki korekcyjnej, terapii integracji sensorycznej, logopedii i neurologopedii)ukierunkowane są na: doskonalenie mowy i umiejętności komunikowania się w codziennym życiu, w tym załatwiania różnych spraw osobiście, telefonicznie, przez pocztę elektroniczną, doskonalenie sprawności manualnej, zdolności percepcyjnych oraz procesów pamięci i uwagi, korekcję wad postawy oraz kompensowanie odchyleń i braków rozwojowych, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i wzrokowo-słuchowo-ruchowej, doskonalenie orientacji w schemacie ciała oraz orientacji kierunkowo-przestrzennej, rozwijanie myślenia i korygowanie niepożądanych zachowań, doskonalenie umiejętności samodzielnego i bezpiecznego poruszania się, także środkami transportu, wspieranie umiejętności czytania, pisania, liczenia. Zapewniamy: realizację programów nauczania dostosowanych do indywidualnych możliwości każdego ucznia i doświadczoną kadrę pedagogiczną, możliwość uczestnictwa w różnorodnych zajęciach dodatkowych rozwijających zdolności i zainteresowania uczniów (koła teatralne, taneczne, turystyczne, plastyczne, techniczne, komputerowe, sportowe), możliwość korzystania z nowoczesnych pracowni komputerowych, centrów multimedialnych oraz bardzo dobrze wyposażonych w sprzęt i pomoce dydaktyczne pracowni przedmiotowych, wsparcie uczniów pomocą doradcy zawodowego, w tym prowadzenie zajęć grupowych i konsultacji indywidualnych, pomoc w zidentyfikowaniu zainteresowań zawodowych oraz w podejmowaniu decyzji związanychz preferencjami predyspozycji ucznia, pomoc w wyborze odpowiedniej pracy oraz w rozwinięciu odpowiednich zdolności i umiejętności do wykonywania tej pracy, tworzenie warunków do zapoznania się z różnymi rodzajami stanowisk pracy i czynnościami pracy. Organizowanie wizyt studyjnych w zakładach pracy, oraz współorganizowanie praktyk wspomaganych na indywidualnie dobranych stanowiskach pracy przy wsparciu nauczycieli pełniących rolę trenerów pracy. PROGRAM NAUCZANIA Z PRZYSPOSOBIENIA DO PRACYW SZKOLE PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYMCele edukacyjne kształcenia i wychowania1. Cel ogólny:- utrwalanie i poszerzanie zakresu posiadanej wiedzy, kształcenie kompetencji społecznych, zdolności adaptacyjnych i nabywanie nowych umiejętności, umożliwiających samodzielne, niezależne funkcjonowanie uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i Cele szczegółowe:- Kształtowanie umiejętności posługiwania się narzędziami, Nabywanie umiejętności przestrzegania zasad bezpieczeństwa na stanowisku Opanowanie podstawowych umiejętności i czynności pracy z różnych Wykonywanie indywidualnie i zespołowo różnych prac z zakresu: ogrodnictwa, gospodarstwa domowego, przygotowywania i podawania podstawowych potraw, szycia ręcznego i maszynowego, prac biurowych, pomocy osobom potrzebującym oraz prac dekoratorskich, mających na celu zaspokajanie potrzeb własnych i Przygotowanie wykorzystania zdobytych wiadomości i umiejętności w życiu codziennym, oraz do pełnienia różnych ról Kształtowanie umiejętności korzystania z instytucji i placówek Wdrażanie do korzystania we właściwy sposób z różnorodnych form kulturalnego spędzania wolnego czasu oraz na miarę własnych możliwości programowania właściwego spędzania wolnego Rozwijanie i doskonalenie sprawności fizycznej i ruchowej uczniów. - Wdrożenie do współdziałania w zespole, respektowania przepisów i zasad Zdobycie określonego zasobu wiedzy z zakresu bezpieczeństwa zajęć ruchowych oraz ochrony Zdobycie zasobu wiedzy potrzebnej do organizowania prostych form wypoczynku czynnego i wdrażanie uczniów do zdrowego, higienicznego i bezpiecznego życia - Opanowanie podstawowych umiejętności ruchowych z różnych wybranych dyscyplin Rozwijanie zainteresowań NAUCZANIAI. GOSPODARSTWO DOMOWE KLASA I1. Przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP - Poznawanie i przestrzeganie regulaminów pracowni i przepisów BHP- Znajomość praw i obowiązków ucznia- Znajomość praw i obowiązków pracownika- Podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy w kuchni- Wypadki przy pracy i zagrożenia wypadkowe w kuchni- Ochrona przeciwpożarowa- Droga ewakuacyjna w szkole- Postępowanie w razie zagrożenia bezpieczeństwa lub wypadku- Procedury udzielania pierwszej pomocy- Postępowanie w razie skaleczenia- Dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów2. Organizowanie stanowiska pracy- Znajomość wyposażenia kuchni- Sprzęt, maszyny i urządzenia do wykonania czynności pomocniczych w kuchni- Prawidłowe przygotowanie stanowiska pracy, rozpoznanie i dobranie odpowiednich narzędzi- Czyszczenie i konserwowanie narzędzi- Dokonywanie higieny osobistej przed pracą- Porządkowanie swojego stanowiska pracy, odłożenie przedmiotów na właściwe miejsce- Dbanie o estetykę i dokładność powierzonego zadania- Współpraca w zespole- Wspólne i pod kontrolą nauczyciela dokonywanie zakupów w sklepie3. Posługiwanie się naczyniami i sprzętem AGD w pracowni gospodarstwa domowego- Nazywanie rodzaju naczyń i sprzętu kuchennego- Poznanie przeznaczenia naczyń i sprzętu AGD - Obsługiwanie piekarnika i kuchenki elektrycznej, miksera, robota kuchennego, suszarki spożywczej4. Przyrządzanie potraw- Gospodarka żywnością- podstawowe pojęcia- Etapy procesu przygotowywania wyrobów kulinarnych- Podstawowe techniki przygotowania potraw - Zasady racjonalnego wykorzystania surowców w kuchni- Sposoby zabezpieczenia i przechowywania żywności przed zepsuciem- przechowywanie żywności- Zmiany zachodzące w żywności podczas jej przechowywania- Ocena surowców i półproduktów- Gospodarka odpadami w gospodarstwie domowym- Opisywanie posiłków typowych dla śniadania- Nazywanie surowców półproduktów, znajomość ich przeznaczenia i wykorzystania- Odmierzanie lub ważenie składników do wykonania danej potrawy- Zasady organizacji stanowisk pracy do obróbki wstępnej- Metody i techniki obróbki wstępnej- Dokonywanie obróbki wstępnej produktów- mycie- Dokonywanie obróbki wstępnej produktów – obieranie nożem lub obieraczką- Dokonywanie obróbki wstępnej produktów- rozdrabianie (krojenie, siekanie)- Dokonywanie obróbki wstępnej produktów- ścierania na tarce- Dokonywanie obróbki wstępnej produktów- ucierania, miksowania, mieszania- Dokonywanie obróbki termicznej produktów- Ocena organoleptyczna przygotowywanych potraw5. Podawanie i spożywanie posiłków- Rozpoznawanie i nazywanie zastawy stołowej i sztućców- Podawanie do stołu wykonaną przez siebie potrawę- W sposób kulturalny spożywanie posiłku6. Utrzymywanie porządku i Nazywanie narzędzi i przyborów niezbędnych w utrzymaniu porządku pomieszczeń- Wykonywanie czynności porządkowych – zamiatanie, mycie podłogi, naczyń, blatów szafek Rozpoznawanie środków myjących, czyszczących, dezynfekujących i prawidłowe je stosowanie- Zasady zmywania naczyń stołowych i kuchennych- Wykonywanie czynności prania ręcznego- Obsługa żelazka - Wykonywanie czynności prasowaniaKLASA II1. Przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP - Przestrzeganie regulaminów pracowni i przepisów BHP- Przestrzeganie praw i obowiązków ucznia- Przestrzeganie praw i obowiązków pracownika- Przestrzeganie bezpieczeństwa i higieny pracy w kuchni- Wypadki przy pracy i zagrożenia wypadkowe w kuchni- Przestrzeganie zasad ochrony przeciwpożarowej oraz drogi ewakuacyjnej w szkole- Prawidłowe postępowanie w razie zagrożenia bezpieczeństwa lub wypadku- Doskonalenie procedury udzielania pierwszej pomocy- Dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów2. Posługiwanie się naczyniami i sprzętem AGD w pracowni gospodarstwa domowego- Prawidłowe obsługiwanie naczyń i sprzętu AGD 3. Przyrządzanie potraw- Opisywanie posiłków typowych dla śniadania, obiadu i kolacji- Prawidłowe odmierzanie lub ważenie składników do wykonania danej potrawy- Doskonalenie obróbki termicznej potraw – gotowanie- Doskonalenie kontrolowania czasu i temperatury piekarnika- Prawidłowe korzystanie z książki kucharskiej- Znajomość zasad racjonalnego odżywiania się4. Obliczanie kosztów posiłków- Znajomość przybliżona cen artykułów spożywczych- Przygotowanie listy zakupów potrzebnych do wykonania jednego posiłku- Dokonywanie zakupów w sklepie5. Podawanie i spożywanie posiłków- Doskonalenie rozróżniania i dobierania sztućców do poszczególnych potraw- Doskonalenie rozróżniania i dobierania zastawy stołowej do poszczególnych posiłków- Doskonalenie rozmieszczania zastawy stołowej i sztućców na stole- Dobieranie obrusów stosownie do okoliczności6. Utrzymywanie porządku i czystości- Prawidłowe wykorzystanie narzędzi i przyborów niezbędnych do prania i prasowania- Samodzielne lub pod kontrolą nauczyciela segregowanie rzeczy przeznaczonych do prania- Doskonalenie umiejętności prania ręcznego- Doskonalenie czynności prasowania z użyciem żelazkaKLASA III1. Posługiwanie się naczyniami i sprzętem AGD w pracowni gospodarstwa domowego- Doskonalenie umiejętności obsługiwania naczyń i sprzętu AGD- Montaż i demontaż urządzeń AGD2. Przyrządzanie potraw- Doskonalenie obróbki wstępnej i termicznej surowców – gotowania, smażenia, duszenia- Samodzielne korzystanie z książki kucharskiej- Wykonywanie potrawy według podanego przepisu- Wykonywanie potrawy według własnego pomysłu3. Obliczanie kosztów posiłków- Obliczanie kosztów posiłków- Prawidłowe posługiwanie się pieniędzmi4. Podawanie i spożywanie posiłków- Prawidłowo i estetycznie nakrywanie do stołu- Dekorowanie stołu w zależności od okoliczności5. Utrzymywanie porządku i czystości- Samodzielne obsługiwanie pralki automatycznej - Samodzielne prawidłowe rozwieszanie prania na suszarce- Prawidłowe składanie suchego prania- Odczytywanie symboli na metkach przy ubraniach- Mycie szyb samochodowych i samochodówII. TKACTWO, SZYCIE RĘCZNE, MASZYNOWE, DZIEWIARSTWO, PRACE STOLARSKIE, CERAMIKA KLASA I1. Przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP- Poznanie i przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP- Dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów- Postępowanie w razie skaleczenia- Znajomość praw i obowiązków ucznia- Znajomość podstawowych pojęć związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy przy wykonywaniu prac: tkackich, szyciu, haftowaniu, pracach stolarskich i ceramicznych2. Organizowanie stanowiska pracy- Przygotowanie stanowiska pracy, rozpoznawanie i dobieranie odpowiednich narzędzi- Dokonywanie higieny osobistej przed i po skończonej pracy- Współpraca w zespole- Czyszczenie i konserwacja narzędzi- Porządkowanie stanowiska pracy- Dbanie o estetykę i dokładność powierzonego zadania3. Tkactwo i dziewiarstwo- Znajomość materiałów i narzędzi wykorzystywanych w tkactwie i dziewiarstwie- Dzielenie nici na tkackie i dziewiarskie- Nawlekanie osnowy na krosno- Zwijanie włóczki- Zakańczanie i zaczynanie gobelinu- Tkanie przy użyciu ramki - Wyplatania ze sznurków i włóczek- Nazywanie splotów tkackich: płócienny, skośny, atłasowy4. Prace stolarskie- Znajomość materiałów i narzędzi wykorzystywanych w stolarstwie tj. młotek, śrubokręt, obcęgi, gwoździe, papier ścierny Posługiwanie się narzędziami i materiałami stolarskimi- Znajomość różnych rodzajów drewna i technik ich obróbki oraz właściwości drewna i możliwość jego zastosowania- Znajomość zasad bezpieczeństwa i higieny pracy przy korzystaniu z urządzeń technicznych i narzędzi w trakcie obróbki drewna- Wypalanie prostych wzorów - Posługiwanie się miarką- Wyrównywanie boków listewek tarnikiem i pilnikiem, papierem ściernym- Wykańczanie powierzchni drewnianych- Utrwalanie powierzchni gotowych wyrobów pokostem i lakierem5. Ceramika- Znajomość właściwości gliny, masy solnej, plasteliny, modeliny, masy papierowej oraz sposobów ich wykorzystywania- Przygotowanie masy solnej i papierowej- Właściwe posługiwanie się tworzywami plastycznymi- Przechowywanie, suszenie i wypalanie wytworów glinianych- Lepienie gliny techniką z wałeczków, wyciskania, modelowani ręcznego i wycinania foremkami- Ozdabianie i utrwalanie wytworów z mas plastycznych oraz gliny6. Szycie ręczne- Znajomość posługiwania się narzędziami wykorzystywanymi w szyciu ręcznym zachowując zasady bezpieczeństwa- Nawlekanie nitki na igłę- Rozpoczynanie i zakańczanie nitki w szyciu ręcznym- Wyciąganie nitki z tkaniny lnianej- Wykonanie ściegów podstawowych: ścieg przed igłą, za igłą, okrętkowy- Przyszywanie guzików różnego typu- Przyszywanie ręczne elementów na tkaniny7. Haft- Znajomość zasad posługiwania się narzędziami i materiałami wykorzystywanymi w hafcie zachowując zasady bezpieczeństwa- Rozpoznawanie nici do haftu: kordonek i mulina- Wykonywanie prostych ściegów ozdobnych- Wyszywanie na kanwie i płótnie KLASA II1. Przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP- Poznanie i przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP- Dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów- Postępowanie w razie skaleczenia- Znajomość praw i obowiązków ucznia- Procedury udzielenia pierwszej pomocy- Znajomość podstawowych pojęć związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy przy wykonywaniu prac: tkackich, szyciu, haftowaniu, pracach stolarskich i ceramicznych2. Tkactwo i dziewiarstwo- Trzymanie robótki i szydełka- Wykonywanie słupka i półsłupka na szydełku,- Wykonywanie łańcuszka na szydełku,- Dodawanie i odejmowanie oczek- Wykonywanie elementów ozdobnych ze sznurka3. Prace stolarskie- Posługiwanie się narzędziami i materiałami stolarskimi- Znajomość materiałów drewnopochodnych i ich zastosowanie - Znajomość zasad bezpieczeństwa i higieny pracy przy korzystaniu z urządzeń technicznych i narzędzi w trakcie obróbki drewna- Odrysowywanie według szablonu- Wyznaczanie wymiarów- Cięcie piłą po linii wzdłuż i w poprzek słoi- Przerzynanie piłką listewki, cienkiej deseczki, wałka, płyty i sklejki- Barwienie drewna- Wykańczanie powierzchni drewnianych- Łączenie drewna z innymi materiałami5. Ceramika- Znajomość właściwości gliny, masy solnej, plasteliny, modeliny, masy papierowej oraz sposobów ich wykorzystywania- Właściwe posługiwanie się tworzywami plastycznymi- Przechowywanie, suszenie i wypalanie wytworów glinianych- Posługiwanie się kołem garncarskim- Ozdabianie i utrwalanie wytworów z mas plastycznych oraz gliny- Wykonywanie ozdobnych elementów dekoracyjnych z gliny i mas plastycznych- Wykonywanie odlewów gipsowych- Suszenie odlewów i ich ozdabianie- Wykonywanie mozaiki z płytek ceramicznych6. Szycie ręczne i szycie maszynowe- Znajomość posługiwania się narzędziami wykorzystywanymi w szyciu ręcznym i maszynowym zachowując zasady bezpieczeństwa- Rozpoczynanie i zakańczanie nitki w szyciu ręcznym- Wykonanie prostych ściegów- Przyszywanie ręczne elementów na tkaniny- Obsługa i konserwacja maszyny do szycia- Nawijanie nitki na bębenek- Zakładanie nitki górnej i dolnej w maszynie- Nawlekanie igły- Szycie na maszynie prostymi ściegami- Odrysowywanie według szablonu na materiale- Wycinanie materiału według wzoru- Fastrygowanie materiału- Szycie prostych form według wzoru- Obszywanie materiału i naszywanie go na tkaninę- Zaczynanie i zakańczanie szycia7. Haft- Znajomość zasad posługiwania się narzędziami i materiałami wykorzystywanymi w hafcie zachowując zasady bezpieczeństwa- Wykonywanie prostych ściegów ozdobnych- Wyszywanie na kanwie i płótnie- Pranie i prasowanie wyhaftowanych prac- Korzystanie z gotowych wzorów do różnego typu haftu- Wyszywanie drobnych elementów i obrazków- Dobieranie kolorów do wzorów haftówKLASA III1. Przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP- Poznanie i przestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów BHP- Dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów- Postępowanie w razie skaleczenia- Znajomość praw i obowiązków ucznia- Procedury udzielenia pierwszej pomocy- Znajomość podstawowych pojęć związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy przy wykonywaniu prac: tkackich, szyciu, haftowaniu, pracach stolarskich i ceramicznych2. Tkactwo i dziewiarstwo- Trzymanie robótki i drutów- Poznanie podstaw robienia na drutach- Wykonywanie elementów ozdobnych ze sznurka3. Prace stolarskie- Posługiwanie się narzędziami i materiałami stolarskimi zgodnie z zasadami bezpieczeństwa- Montowanie i demontowanie mebli- Wiercenie otworów- Sprawdzanie wymiarów- Łączenie drewna przy użyciu gwoździ, kleju i na nakładkę4. Ceramika- Właściwe posługiwanie się tworzywami plastycznymi- Przechowywanie, suszenie i wypalanie wytworów glinianych- Posługiwanie się kołem garncarskim- Lepienie prostych form ceramicznych na kole garncarskim- Wykonywanie form użytkowych z gliny i mas plastycznych5. Szycie ręczne i szycie maszynowe- Znajomość posługiwania się narzędziami wykorzystywanymi w szyciu ręcznym i maszynowym zachowując zasady bezpieczeństwa- Łączenie tkaniny szwem pojedynczym i krytym- Naszywanie elementów ozdobnych: cekiny, koraliki, Odmierzanie miarką krawiecką- Wycinanie według szablonu- Obrabianie brzegu tkaniny i ubrania- Obsługa i konserwacja maszyny do szycia- Odrysowywanie szablonu krawieckiego- Wycinanie szablonu krawieckiego- Odrysowywanie według szablonu na materiale- Wycinanie materiału według wzoru- Szycie prostych form według wzoru- Obszywanie materiału i naszywanie go na tkaninę- Szycie różnymi ściegami maszynowymi- Zmienianie ściegów szycia- Zaczynanie i zakańczanie szycia- Regulowanie ściegu przy szyciu różnych tkanin6. Haft- Znajomość zasad posługiwania się narzędziami i materiałami wykorzystywanymi w hafcie zachowując zasady bezpieczeństwa- Wykonywanie prostych ściegów ozdobnych- Wyszywanie na kanwie i płótnie- Pranie i prasowanie wyhaftowanych prac- Korzystanie z gotowych wzorów do różnego typu haftu- Wyszywanie drobnych elementów i obrazków- Dobieranie kolorów do wzorów haftówIII. WYTWARZANIE PRZEDMIOTÓW DEKORACYJNYCH I PAMIĄTKARSKICH, ELEMENTY BUKIECIARSTWA, PAKOWANIE PRZEDMIOTÓWKLASA I1. Kolorystyka użytkowa- Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań- Dbanie o estetykę prac- Rozróżnianie barw podstawowych i pochodne- Mieszanie barw podstawowych- Zasady doboru barw- Zasady kolorystycznego podziału Wykonywanie liter wg różnych projektów- Komponowanie napisów wg wzoru- Wykonywanie szablonów- Malowanie szablonami- Rysowanie odręcznie na różnych powierzchniach- Rysowanie z wykorzystaniem programów komputerowych- Realizowanie działań zgodnie z własnymi pomysłami; 2. Prace z papieru- Organizowanie stanowiska pracy, dobieranie narzędzi i materiałów- Porządkowanie stanowiska pracy- Rozpoznawanie różnych rodzajów papieru- Korzystanie z właściwych narzędzi i przyborów do obróbki materiałów papierniczych - Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań- Wykonywanie różnych rodzaje prac z papieru ozdoby choinkowe, kwiatki z papieru i dekoracje okolicznościowe- Kopiowanie wzorów- Wycinanie, przecinanie, nacinanie- Różne sposoby łączenia elementów z papieru, np. sklejanie- Tworzenie prostych wycinanek- Origami płaskie z kwadratu lub koła czyli składanie i komponowanie wieloelementowych modeli papierowych- Wykorzystywanie techniki quillingu do dekoracji- Papierowe ozdoby i dekoracje świąteczne i okolicznościowe z wykorzystanie różnych technik- Wykorzystywanie techniki decupage do ozdabiania naczyń- Wyklejanie obrazków np. wydzieranką, mozaiką, kuleczkami z bibuły II1. Wykonywanie prac dekoratorskich z wykorzystaniem różnych technik i materiałów- Organizowanie stanowiska pracy, dobieranie narzędzi i materiałów- Porządkowanie stanowiska pracy- Bezpieczeństwo i higiena pracy- Origami przestrzenne, czyli składanie papieru,- Kirigami czyli wycinanie z papieru,- Dekoracje i ozdoby świąteczne i okolicznościowe z wykorzystaniem różnych materiałów np. makaronu, orzechów, kasztanów, gałęzi, materiału, sznurka- Malowanie na szkle2. Bukieciarstwo - Podstawowe materiały florystyczne- Kompozycje kwiatowe z kwiatów sztucznych, żywych i suszonych- Wiązanie kokard- Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy- Organizowanie stanowiska pracy, dobieranie narzędzi i materiałów- Porządkowanie stanowiska pracy- Wykonywanie stroików świątecznych i okolicznościowych - Przechowywanie i pielęgnacja roślin ciętych- Techniki suszenia i utrwalania materiału roślinnegoKLASA III 1. Wykonywanie prac dekoratorskich z wykorzystaniem różnych technik i materiałów - Organizowanie stanowiska pracy, dobieranie narzędzi i materiałów- Porządkowanie stanowiska pracy- Bezpieczeństwo i higiena pracy- Wyplatanie z wikliny papierowej- Dekoracje przestrzenne wykonywane na dużych powierzchniach (np. z papieru pakowego) do szkolnych przedstawień z okazji różnych uroczystości- Prace z wykorzystaniem różnych materiałów masy solnej, szkła, sznurka, filcu drewna, naturalnych darów przyrody i gotowych elementów Wytwarzanie biżuterii- Zasady wyrobu biżuterii- Materiały i narzędzia potrzebne do wyrobu biżuterii- Biżuteria z filcu- naszyjnik, kolczyki, broszka- Biżuteria z modeliny- korale, broszka- Biżuteria wykonywana metodą quilling- Bransoletki i naszyjniki, kolczyki z kordonka, muliny lub żyłek - Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy3. Wykonywanie wybranych opakowań, kopert, torebek papierowych, pudełek- Organizacja stanowiska pracy, bezpieczeństwo i higiena pracy - Krojenie i cięcie wytworów papierniczych. - Metody wykonywania Wykonywanie Dekoracyjne pakowanie różnych przedmiotówIV. PRACE POLIGRAFICZNO-INTROLIGATORSKIE, BIUROWE I KURIERSKIEKLASA I1. Organizacja pracy biurowej- Organizowanie stanowiska pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii - Wypełnianie druków i blankietów urzędowych- Przyjmowanie telefonów i przekazywanie informacji- Próby redagowania pism urzędowych, - Poprawne rozmieszczanie treści pisma- Adresowanie przesyłek- Wykonanie czynności związanych z przyjmowaniem korespondencji- Segregowanie pism i korespondencji- Wykonywanie prac biurowych zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy - Obsługiwanie przyborów biurowych tj. dziurkacz, zszywacz, Korzystanie z podstawowych przyborów biurowych- Wysyłanie przesyłek- funkcjonowanie instytucji pocztowej, formalności pocztowe, podstawowe dokumenty pocztowe, adresowanie i pakowanie różnych przesyłek, usługi II1. Elementy procesów poligraficzno-introligatorskich- Podstawowe pojęcia poligraficzne- Zasady wykonywania obróbki druków - Rodzaje maszyn introligatorskich - Zasady wykonywania opraw introligatorskich. 2. Obsługa sprzętu biurowego- Obsługa kserokopiarki- Obsługa bindownicy- Obsługa laminarki- Obsługa podstawowych programów komputerowych – word, paint- Korzystanie z internetu- Korzystanie z poczty elektronicznej przy wysyłaniu korespondencjiKLASA III1. Wizerunek pracownika- Higiena osobista i wygląd zewnętrzny pracownika- Zasady etyki zawodowej- Współpraca z zespołem i przełożonym- Podstawowe zasady komunikowania się i autoprezentacja- Stosowanie zwrotów grzecznościowych- Wykazać gotowość do uczenia się i doskonalenia zawodowego2. Poszukiwanie pracy- Określanie swoich mocnych i słabych stron - Określanie swoich zainteresowań- Określanie swoich predyspozycji zdrowotne i ich wpływ na wybór zawodu- Poznawanie wybranych zawodów- Funkcjonowanie urzędu pracy- Poszukiwanie ofert pracy- Praca i jej znaczenie w życiu człowieka – problem bezrobocia- Chroniony rynek pracy- Instytucje i stowarzyszenia zajmujące się wsparciem osób niepełnosprawnych- Próby pisania CV i podania o pracę- Posługiwanie się różnymi dokumentami (dowód osobisty, karta płatnicza)- Przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej - Zakładanie konta w banku- Korzystanie z karty do bankomatu- Poznawanie korzyści i obciążenia płynące z kredytów i pożyczek bankowychV. ORODNICTWO, SADOWNICTWO, HODOWLA ZWIERZĄTKLASA I Ogrodnictwo- Rodzaje prac przy pielęgnacji roślin i terenów zielonych - Środki i sprzęt do pielęgnacji roślin- Nawożenie organiczne i mineralne roślin - Sposoby zabezpieczania na zimę roślin wielosezonowych - Środki ochrony roślin- Odchwaszczanie klombów, kwietników i trawników- Wytyczanie zagonów, sianie, sadzenie- Spulchnianie gleby- Nawadnianie roślin na kwietnikach, klombach i trawnikach - Przesadzanie roślin ozdobnych i Przycinanie drzew i Zbieranie warzyw- Oczyszczanie i konserwacja narzędzi II Sadownictwo - Charakterystyka podstawowych gatunków drzew owocowych: jabłoń, grusza, śliwa, wiśnia, leszczyna, orzech włoski Charakterystyka podstawowych gatunków roślin jagodowych np. truskawka, poziomka, porzeczka, malina, agrest, jeżyna, winorośl, borówka, zurawina- Choroby i szkodniki drzew owocowych- Chwasty występujące w sadzie- Uprawa drzew owocowych- Nawożenie drzew owocowych- Nawadnianie drzew owocowych- Kwitnienie i owocowanie drzew owocowych- Zbiór i przechowywanie owocówKLASA IIIHodowla zwierząt- Charakterystyka zwierząt gospodarskich i zwierząt towarzyszących- Warunki życia zwierząt hodowlanych- Korzyści płynące z hodowli zwierząt- Budowa ciała zwierząt- Podstawy żywienia zwierząt- Produkty pochodzenia zwierzęcego- Wylęg jajVI. POMOC OSOBOM STARSZYM I ZABAWY Z DZIEĆMI W RÓZNYCH PLACÓWKACH- Organizowanie czasu wolnego wychowankom domów dziecka- Pojęcia starość, sierota, adopcja, rodzina zastępcza, rodzina patologiczna- Szacunek dla osób starszych- Instytucje pomagające osobom starszym i dzieciom- Opieka i pomoc osobom starszym w naszym regionieVII. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE- Odbywanie zajęć praktycznych w kuchni szkolnej- Obsługiwanie uroczystości i imprez szkolnych- Naprawianie sprzętu szkolnego, wykonywanie drobnych prac stolarskich- Wykonywanie prac porządkowych na terenie szkoły- Prowadzenie kawiarenki szkolnej- Wykonywanie prace ogrodniczych na działce szkolnej- Poszukiwanie możliwości dalszego funkcjonowania w środowisku społecznym - WTZPRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW PO UKOŃCZENIU SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACYPrzysposobienie do pracy- Stosuje w praktyce zasady BHP i przestrzega regulaminów obowiązujących w pracowniach- Wymienia urządzenia elektryczne wykorzystywane w gospodarstwie domowym - Zna wyposażenia kuchni- Przygotowuje i porządkuje stanowisko pracy, rozpoznaje, nazywa i dobiera odpowiednie narzędzia- Dokonuje higieny osobistej przed pracą- Współpracuje w zespole- Samodzielnie czyści i konserwuje narzędzia- Dba o estetykę i dokładność powierzonego zadania- Obsługuje podstawowe urządzenia elektryczne stosowane w gospodarstwie domowym - Zna sposoby zabezpieczenia żywności przed zepsuciem- przechowywanie żywności- Zna zmiany zachodzące w żywności podczas jej przechowywania- Ocenia surowce i półprodukty- Zabezpiecza surowce i półprodukty- Racjonalnie gospodaruje odpadami w gospodarstwie domowym- Opisuje posiłki typowe dla śniadania, obiadu i kolacji- Prawidłowo odmierza lub waży składniki do wykonania danej potrawy- Kontroluje czas i temperaturę piekarnika- Przygotowuje potrzebne produkty, naczynia i urządzenia do wykonania określonych potraw- Ocenia organoleptycznie przygotowywaną potrawę- Rozpoznaje i nazwa zastawę stołową i sztućce- Podaje do stołu wykonaną przez siebie potrawę- W sposób kulturalny spożywa posiłek- Dekoruje stół w zależności od okoliczności- Nazywa narzędzia i przybory niezbędne w utrzymaniu porządku pomieszczeń- W prawidłowy sposób wykonuje dowolne czynności porządkowe- Zna przybliżone ceny artykułów spożywczych- Przygotowuje listę zakupów potrzebnych do wykonania jednego posiłku- Nazywa narzędzia i przybory niezbędne do prania i prasowania- Segreguje rzeczy przeznaczone do prania- W prawidłowy sposób wykonuje czynności prania ręcznego- Obsługuje żelazko - Prawidłowo wykonuje czynności prasowania- Obsługuje pralkę automatyczną - Rozwiesza prania na suszarce- Prawidłowo składa suche pranie- Odczytuje symbole na metkach przy ubraniach- Myje szyby samochodowe i samochody- Montuje i demontuje urządzenia AGD- Dokonuje obróbki termicznej potrawy- Korzysta z książki kucharskiej- Wykonuje potrawę według podanego przepisu lub według własnego pomysłu- Zna oznaczenia i informacje zamieszczone na opakowaniach środków spożywczych- Dokonuje zakupów w sklepie- Oblicza koszty posiłków- Prawidłowo posługuje się pieniędzmi- Zna przybory i narzędzia wykorzystywane w tkactwie- Wykonuje prostą pracę tkacką- Potrafi zwijać włóczkę- Posługuje się drutami i szydełkiem- Wykonuje proste prace dziewiarskie- Wykonuje proste prace stolarskie dotyczące obróbki drewna oraz jego konserwacje- Wykonuje proste prace ceramiczne z gliny i mas plastycznych- Szyje ściegiem za igłą, przed igłą i okrętkowym- Przyszywa guziki różnego typu- Wyszywa kolorowymi nićmi ściegiem: dzierganym, łańcuszkowym, sznureczkiem- Umie opatrzeć drobne rany i skaleczenia- Wykonuje gobelin różnymi splotami: płóciennym, skośnym, atłasowym- Wykonuje prace dziewiarskie z włóczki i sznurka- Umiejętnie tnie, skleja i skręca elementy drewniane- Wierci otwory- Łączy drewno przy użyciu gwoździ, kleju - Montuje i demontuje meble- Mierzy kąty- Posługuje się sprawnie narzędziami stolarskimi- Lepi na kole garncarskim drobne elementy użytkowe- Wykonuje odlewy gipsowe- Szyje ściegami: stebnówka, ściegiem maszynowym przed igłą, obrębowym- Naszywa aplikacje i łatki, cekiny, koraliki na materiał- Obsługuje maszynę do szycia- Szyje na maszynie do szycia ściegiem: stebnówka i brzegowym (zygzakowym)- Odczytuje symbole na metkach przy ubraniach- Odmierz miarką krawiecką- Szyje ręcznie i maszynowo - Obszywa dziurki i ceruje, naszywa- Wyszywa ściegami: krzyżykowym, półkrzyżykowym- Wykonuje szablony- Maluje szablonami- Rysuje odręcznie na różnych powierzchniach- Rysuje z wykorzystaniem programów komputerowych- Wykonuje różne rodzaje prac z papieru ozdoby choinkowe, kwiatki z papieru i dekoracje okolicznościowe- Kopiuje wzory- Wycinania, przecinania, nacinania, skleja- Tworzy proste wycinanki- Wykonuje prace techniką orgiami, quillingu, decupage i Wykonuje dekoracje i ozdoby świąteczne i okolicznościowe z wykorzystaniem różnych materiałów np. makaronu, orzechów, kasztanów, gałęzi, materiału, sznurka- Maluje na szkle- Układa kompozycje kwiatowe z kwiatów sztucznych, żywych i suszonych- Wykonuje stroiki świąteczne i okolicznościowe - Zna techniki suszenia i utrwalania materiału roślinnego- Wykonuje biżuterię z różnych materiałów- Wykonuje opakowania, kopert, torebek papierowych, pudełek i potrafi je udekorować- Wypełniania druki i blankiety urzędowe- Adresuje przesyłki- Przyjmuje i odbiera telefony- Wykonuje proste prac biurowe- Obsługuje przybory biurowe tj. dziurkacz, zszywacz, Korzysta z podstawowych urządzeń biurowych tj. ksero, laminarka, niszczarka Zna podstawowe pojęcia poligraficzne, rodzaje maszyn i prac introligatorskich - Zna podstawowe zasady komunikowania się i autoprezentacji- Poszukuje ofert pracy- Załatwia formalności związane z zatrudnianiem- Pisze CV i podanie o pracę- Posługuje się różnymi dokumentami (dowód osobisty, karta ubezpieczenia zdrowotnego, karta płatnicza)- Rozpoznaje i nazywa drzewa liściaste i iglaste. - Wykonuje podstawowe prace ogrodnicze- Charakteryzuje gatunki, ras, typów użytkowych i kierunków użytkowania zwierząt gospodarskich i zwierząt towarzyszących- Zna podstawowe informacje na temat hodowli zwierząt domowych i gospodarskich

przysposobienie do pracy gospodarstwo domowe